RELEITURA DA HISTÓRIA: A CIGARRA E A FORMIGA

Atividades realizadas em 14/05/2010.

Hora do conto na bilbioteca: A cigarra e a formiga
Desenho e pintura sobre a história na biblioteca.

Pintura com tinta na sala de aula sobre a história.

REFERÊNCIA

HONORINO, A. de Marchi. adaptação de textos. A cigarra e a formiga. Coleção Paraíso da Criança IV. ED. EDELBRA: Erechim. RS.

BRINCANDO E APRENDENDO

Atividades realizadas em 13/05/2010.

Jogo das bolinhas de gude:

Adivinhar o número que pegou, dentro da caixa, sem olhar, só pelo tato, e depois colocar as bolinhas dentro da garrafa conforme o número que tirou. (trabalhando números e quantidades)

Recreação: Terezinha de Jesus e Marcha soldado. (dobradura do chapéu com jornal)

Modelagem de letras e montagem do nome de algumas profissões. (massinha de modelar)

CONSTRUINDO O SABER

Atividade realizada em 10/05/2010
Apresentações das entrevistas realizadas com os profissionais da escola.

Teatro: Experimentação cênica de idéia a partir das entrevistas sobre as profissões.

Atividades realizadas em 11/05/2010.
Desenho e pintura de alguns profissionais da escola.

Caixa com letras do alfabeto de E.V.A.
Hipótese da escrita dos nomes dos profissionais da escola.

Adivinhar o nome do profissional que começa com a letra tirada, através de dicas. (cada aluno vai tirar uma letra e adivinhar)

Os alunos irão ao quadro escrever o nome do profissional que inicia com a letra que tirou da caixa.

Trabalhando números e quantidades:
Representação da quantidade de profissionais que trabalham na escola, utilizando tampinhas.

Atividades realizadas em 12/05/2010.

Saída de campo: Passeio nos arredores da escola, para observação das ruas, das casas, dos comércios e das pessoas trabalhando.

Construção da maquete dos arredores da escola.

MAMÃE É DEMAIS

Atividades realizadas em 07/05/2010.

Hora do conto na biblioteca: Mamãe é demais

Confecção da boneca Lili.

A boneca Lili vai visitar as casas dos alunos, ela tem um diário que acompanha nas visitas. Neste diário os pais escrevem sobre a visita da boneca.

REFERÊNCIAS

FLEET, Mara Van. Mamãe é Demais. São paulo: Caramelo, 2005.

BRINCANDO, JOGANDO E APRENDENDO

Atividades realizadas em 05/05/2010.

Jogo de identificação das letras do alfabeto, letras retirada de dentro da caixa tátil.
Escrita de palavras, no quadro, com a inicial das letras retiradas da caixa.










Jogo das bolinhas de gude: Noções de números e quantidades até 10.

Atividade realizada em 06/05/2010.

Modelagem de letras e montagem de três palavras do poema Mãe

Atividade realizada em 12/05/2010.

Jogando dominó: trabalhando noções de números e quantidades.

ATIVIDADES SOBRE O DIA DAS MÃES

Atividades realizadas em 04/05/2010.

Rodinha: Diálogo sobre o Dia das Mães.

Confecção do painel sobre as mães.

Atividade realizada em 05/05/2010

Presentes para as mães.

CONSTRUINDO UM MINHOCÁRIO

Atividades realizadas em 30/04/2010.

Trabalho de observação e investigação sobre as minhocas.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

Atividades realizadas em 30/04/2010.

Hora do conto na biblioteca com a professora Tânia:

A literatura vem ao encontro do imaginário infantil. Através da literatura que a criança começa a questionar, comparar e principalmente resolve e elabora conflitos, expressando seus desejos, medos e anseios através da linguagem simbólica das histórias infantis.
Para Simões (2000):

“Muito mais do que um adulto, a criança vive as experiências do tempo presente, e possui apenas vagas noções do futuro, mesmo assim de caráter imediato. Portanto, suas ansiedades frente a eventuais problemas e angústias do cotidiano são supostamente bastante profundas, e é justamente no enriquecimento de seus recursos internos para enfrentá-las que as histórias infantis são um benefício.” (p. 01)

As histórias permitem que as crianças vivenciem seus problemas psicológicos de modo simbólico, funcionando como uma válvula de escape para suas aflições. O sentimento de amor, medo, inveja, coragem, são vividos diariamente, porém muitas vezes ela não consegue expressá-los e é por meio das histórias, quando se projeta nos personagens, que ocorre a identificação e a elaboração dessas situações.

Desenvolvendo atividades na sala de aula sobre a História: A minhoca dorminhoca.

REFERÊNCIAS

SIMÕES, Vera Lucia Blanc. Histórias Infantis e Aquisição de escrita. São Paulo: Perspec. Vol. 14 no. 1 São Paulo, 2000. In http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-88392000000100004&script=sci_arttext&tlng=en acesso em 14/06/2010.

WEIL, Daniela. A minhoca dorminhoca. São Paulo. Ed Paulinas. 2007.