quarta-feira, 11 de agosto de 2010

BRINCAR E SOLTAR A IMAGINAÇÃO

TRABALHO REALIZADO COM A TURMA NO DIA 29/04/2010

RECREAÇÃO:

Quando participamos e brincamos junto com as crianças, soltamos a nossa criança que está presa dentro de nós, e os alunos demonstram maior motivação, entusiasmo, alegria e participação.

ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM...


LA VEM O CARACOL








Através das histórias e das encenações onde o jogo simbólico se faz presente, saímos mais felizes, pois essas experiências, funcionam como válvulas de escape para as aflições da alma infantil e permitem que as crianças possam vivenciar seus problemas e encontrar soluções para eles, tudo através do simbólico.

É possível, pois, entender o que significa a magia nos contos fantásticos: é a forma assumida pela fantasia, de que somos dotados, e que nos ajuda a resolver problemas. Não significa que a fantasia está presente apenas nos contos fantásticos. Como depende dela a criação de histórias e de personagens para protagonizá-las, a fantasia manifesta-se em todos os gêneros de narrativa, sejam os populares, como mitos e lendas, sejam os literárias, como epopéias clássicas e romances modernos. Pode aparecer igualmente em outras expressões artísticas, como em filmes e peças de teatro, em histórias em quadrinhos, novelas de televisão ou enredos de jogos eletrônicos [...] ( Zilberman)

BRINCANDO DE FAZ DE CONTA










REFERÊNCIA:

Site: ZILBERMAN, Regina – Texto retirado do site: http://www.tvebrasil.com.br/salto/ IN http://pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo3/Literatura_InfantoJuvenil_Aprendizagem/bloco4/texto_bloco3.htm Acesso em 04-05-2010

sexta-feira, 4 de junho de 2010

CONSTRUINDO UM TERRÁRIO

Atividade realizada em 27/04/2010.

Construção da aprendizagem através da experimentação e observação.

Coleta de material para construção do Terrário.










Construção do Terrário.










Modelando palavras sobre o Terrário.





JOGANDO E APRENDENDO

Ao planejar para a turma de 1º ano procuro proporcionar aprendizagem através de atividades lúdicas. Conforme o Parecer nº 752/2005 do Conselho Estadual de Educação, a proposta pedagógica para o 1º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos é apontada como prioridade a questão da ludicidade.

“12- O 1º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos deverá ser desenvolvido como processo de aprendizagem de forma lúdica, respeitando a faixa etária das crianças, sua unicidade e sua lógica. A escola deve disponibilizar espaços, brinquedos, materiais didáticos e equipamentos que configurem o ambiente alfabetizador compatível com o desenvolvimento da criança nessa faixa etária.” (Parecer do Conselho Estadual de Educação).

O brincar, o brinquedo e as brincadeiras servem como grandes estímulos ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança, assim como contribuem para o desenvolvimento físico e psíquico.


Atividades realizadas em 23/04/2010.

Aprendendo a jogar Dominó:

Identificando números e suas respectivas quantidades.










Jogando Memória:
Atenção e concentração.








Atividades realizadas em 28/04/2010.

Tapete Mágico:

Identificando números e suas respectivas quantidades.





















REFERÊNCIA:

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RS – Parecer nº 752/2005

quinta-feira, 20 de maio de 2010

ATIVIDADES REALIZADAS SOBRE A TEMÁTICA: OS ÍNDIOS

Atividades realizadas em 20/04/2010

Escrita de algumas palavra indígenas trabalhadas em aula.
Registro do número de letra das palavras.














Foto com os chocalhos confeccionados por eles.










Foto com as petecas confeccionadas por eles.
Tocando tambor e chocalho, foi muito divertido.


Montagem de palavras com letras de E.V.A.











Montagem do painel sobre os índios.

quarta-feira, 19 de maio de 2010

RELEITURA E ENCENAÇÃO SOBRE A TEMÁTICA: OS ÍNDIOS

Atividades realizadas em19/04/2010.

Releitura de uma ilustração do livro: Pindorama: Terra das Palmeiras


Teatro:
Encenação de ideias a partir do filme Tainá e da música: Todo o dia era dia de índio.




terça-feira, 18 de maio de 2010

Criação, Confecção, Montagem e Construção.

Atividades desenvolvidas em 15/04/2010.



Confecção da Peteca de E.V.A.



Confecção do chocalho de garrafa PET.










Montando as palavras tambor, peteca e chocalho com letras de E.V.A.





segunda-feira, 17 de maio de 2010

ESTUDANDO E PESQUISANDO SOBRE OS ÍNDIOS

Rodinha: Hora da pesquisa sobre os índios em 14/04/2010





Dobradura do barquinho de papel em 14/04/2010.

Escrita da palavra BARQUINHO em 14/-04/2010.
Identificando a letra inicial, relacionando e associando com as letras de seu nome e com o alfabeto. Também trabalhamos o número e quantidade de letras da palavra barquinho.


Brincando de corrida dos barquinhos em 14/04/2010
Trabalhando números até dez (os barquinhos foram numerados de 1 a 10)